بررسی نقش تعدیل کننده جو عاطفی خانواده در رابطه استرس تحصیلی با درگیری تحصیلی
محل انتشار: نشریه پرستاری کودکان، دوره: 12، شماره: 4
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 40
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PEN-12-4_006
تاریخ نمایه سازی: 18 مهر 1405
چکیده مقاله:
مقدمه: استرس تحصیلی در نوجوانان دبیرستانی می تواند منجر به کاهش درگیری تحصیلی شود، اما جو عاطفی خانواده به عنوان یک عامل محافظتی ممکن است این رابطه را تعدیل کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تعدیل کننده جو عاطفی خانواده در رابطه استرس تحصیلی با درگیری تحصیلی انجام شد.
روش: روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان در مقطع متوسطه شهر کربلا در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بود. از بین آن ها تعداد ۴۷۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه نهایی انتخاب گردید. جمع آوری داده ها با استفاده از مقیاس های استرس تحصیلی گارسیا-روس و همکاران (۲۰۱۸)، مقیاس درگیری تحصیلی ریو (۲۰۱۳)، مقیاس جو خانواده بورنبرگ و نیکلسون (۲۰۰۷) انجام شد. پس از بررسی، تعداد ۴۶۱ داده به روش رگرسیون سلسله مراتبی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
نتایج: نتای بین استرس تحصیلی و درگیری تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد (۰/۰۱p>) و همچنین متغیر جو عاطفی خانواده می تواند تعدیل کننده مناسبی برای رابطه استرس تحصیلی و درگیری تحصیلی باشد (۰/۰۱>p).
نتیجه گیری: بالا بودن جو عاطفی خانواده می تواند به دانش آموزان کمک کند تا استرس تحصیلی اثرات منفی کمتری بر درگیری تحصیلی آن ها داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمید صالح مزبن معموری
Ph.D student, Department of Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran.
محمد عباسی
Associate Professor, Department of Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran.
عزت اله قدم پور
Professor, Department of Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
