Beliefs and Self-Perceived Practices of Learner Autonomy among Iranian High School EFL Teachers: A Mixed-Methods Study
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 8
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MSLT-2-4_005
تاریخ نمایه سازی: 18 مهر 1405
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Negar Haji Seyed Javadi
Department of English Language Teaching, CT.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran
Behdokht Mall-Amiri
Department of English Language Teaching, CT.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran
