<span lang="FA">تحلیل محتوای کتاب اسپرسوی جدید ۱ از نظر میزان توجه به هوش<span dir="LTR" lang="FA"> <span lang="FA">های چندگانه گاردنر

هدف: پژوهش حاضر به تحلیل موشکافانه محتوای جلد نخست پرفروش ترین مجموعه آموزشی زبان ایتالیایی در دنیا، اسپرسو جدید[۱]، از منظر میزان توجه به نظریه هوش های چندگانه هوارد گاردنر[۲] می پردازد. روش تحقیق: در این پژوهش، تعیین بسامد و احتساب کمیت انواع هوش در متن و فعالیت های آموزشی اسپرسو جدید ۱، براساس جدول تفکیک هوش های چندگانه گاردنر که توسط پائولو تورسان، مدرس و پژوهشگر ایتالیایی، تنظیم شده است؛ صورت می پذیرد. یافته ها: میزان هوش های چندگانه گاردنر در این کتاب آموزشی به ترتیب ذیل است: هوش زبانی – کلامی ۱۰۰ درصد، هوش تصویری – فضایی ۱۴/۴۲ درصد، هوش منطقی – ریاضی ۸۵/۳۲ درصد، هوش میان فردی ۵/۲۷ درصد، هوش درون فردی ۴۲/ ۱۶ درصد، هوش بدنی – جنبشی ۲۱/۸ درصد و هوش موسیقیایی ۰ درصد. نتیجه گیری: اولویت بندی و ترکیب هوش های چندگانه گاردنر در اسپرسوی جدید ۱، جایگزینی شیوه تدریس متعلم محور را با شیوه سنتی آموزش زبان، یا همان معلم محور که مبتنی بر تشریح صریح قواعد دستوری است، تسهیل می نماید. همچنین این منبع آموزشی با تاکید قاطع بر مهارت گفتاری – شنیداری، استفاده مستقلانه زبان آموز از ابزار زبانی را، در سطح ایتالیایی پایه تسریع می نماید.

کلیدواژه ها:

اسپرسو جدید ۱ ، کتاب آموزش زبان ، زبان ایتالیایی ، زبان آموز ، گاردنر ، هوش های چندگانه