مسئله شناسی «آموزش سواد رسانه ای» در وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران

چکیدهدر دنیای امروز که رسانه ها و فناوری های دیجیتال در حال گسترش سریع هستند، سواد رسانه ای به عنوان یک مهارت ضروری برای استفاده آگاهانه از اطلاعات و اخبار در جامعه اهمیت بسیاری یافته است. این تحقیق به بررسی وضعیت آموزش سواد رسانه ای در مدارس ایران، به ویژه در وزارت آموزش و پرورش، و چالش های موجود در فرآیند آموزش این مهارت پرداخته است.تحقیق حاضر از نوع کیفی است که با استفاده از روش تحلیل مضمون داده ها و مصاحبه های ساختاریافته با معلمان و کارشناسان حوزه سواد رسانه ای انجام شده است. تحلیل داده ها به شناسایی مشکلات و چالش های اساسی در اجرای برنامه های سواد رسانه ای در مدارس پرداخته است. هدف این تحقیق شناسایی موانع و چالش های موجود در آموزش سواد رسانه ای در مدارس ایران و ارائه راهکارهایی برای بهبود وضعیت این آموزش ها است. همچنین این مطالعه به دنبال ارائه راهکارهایی برای ارتقای کیفیت آموزش سواد رسانه ای در مدارس کشور است. نتایج نشان می دهد که مهم ترین چالش ها شامل کمبود منابع مالی، کمبود آموزش معلمان در زمینه سواد رسانه ای، عدم هماهنگی بین برنامه های مختلف آموزشی و ضعف در نظارت و ارزیابی موثر برنامه ها است. برای رفع این مشکلات، پیشنهادات متعددی مانند برگزاری کارگاه های آموزشی برای معلمان، افزایش بودجه برای توسعه برنامه های آموزشی و ایجاد ابزارهای ارزیابی موثر ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، آموزش ، مدارس ، چالش های اجرایی ، آموزش و پرورش