ظرفیت سازی مهارت های نوظهور هوش مصنوعی در علم اطلاعات و دانش شناسی

هدف این مقاله بررسی تاثیرات هوش مصنوعی بر مشاغل حوزه علم اطلاعات و دانش شناسی، تحلیل ظرفیت ها و چالش ها، و شناسایی مهارت ها و مشاغل نوظهور برای نقش آفرینی در تحول دیجیتال، به ویژه در بخش کشاورزی است. هوش مصنوعی با خودکارسازی وظایف تکراری، چالش هایی مانند حذف مشاغل، افزایش هزینه های بازآموزی و نگرانی های اخلاقی ایجاد کرده، اما فرصت هایی نظیر افزایش ظرفیت های انسانی، تمرکز بر مشاغل خلاقانه و بهبود بهره وری نیز به همراه داشته است. هوش انسانی با توانمندی هایی مانند درک زمینه، قضاوت اخلاقی، خلاقیت، هوش عاطفی و هوش عمومی همچنان برتر است. متخصصان این حوزه برای سازگاری نیازمند کسب مهارت های نوظهوری مانند بازیابی اطلاعات پیشرفته، تحلیل داده، مدیریت هوشمند منابع، اخلاق هوش مصنوعی و یادگیری مستمر هستند که به ظهور مشاغل نوینی چون اخلاق شناس هوش مصنوعی، مربی هوش مصنوعی و مهندس یادگیری ماشین منجر شده است. کاربرد این ظرفیت ها در کشاورزی می تواند به ارتقای آموزش، پژوهش و ترویج، افزایش بهره وری کشاورزان و توسعه پایدار کمک کند. در نتیجه، متخصصان علم اطلاعات و دانش شناسی با کسب این مهارت ها می توانند پل ارتباطی میان فناوری های هوشمند و کاربران نهایی در بخش هایی مانند کشاورزی باشند و به تحول دیجیتال و افزایش بهره وری ملی کمک کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، علم اطلاعات و دانش شناسی ، مشاغل نوظهور ، مهارت های نوین ، خودکارسازی ، بخش کشاورزی ، آموزش ، پژوهش و ترویج کشاورزی