مرور نظام مند تربیت حرفه ای کارکنان پلیس به روش فراترکیب

داشتن کارکنانی فعال و پویا در کنار فناوری، در رشد و بالندگی سازمانی و توان پاسخ به نیازمندی های جامعه بسیار تاثیرگذار است. هدف این پژوهش شناسایی ابعاد، مولفه ها و شاخص های تربیت حرفه ای پلیس بر اساس پژوهش های علمی انجام شده تاکنون است.روش: از نظر هدف از نوع مطالعات کاربردی و به لحاظ روش در زمره پژوهش های کیفی است که به روش مرور نظام مند با تکنیک فراترکیب انجام شد. پژوهش های مرتبط با موضوع از پایگاه های اطلاعات علمی گوگل اسکالر، جهاد دانشگاهی، نشریات فراجا و سایر منابع داخلی و خارجی جمع آوری شد. مقالات خارجی بین بازه زمانی ۲۰۱۷ تا ۲۰۲۲ و داخلی در بازه زمانی ۱۳۹۴ تا ۱۴۰۲ تحلیل و از الگوی هفت مرحله ای سندلوسکی و باروسو پیروی شد. باتوجه به معیارها تعداد ۲۲۵ مقاله بعد از پالایش اولیه استخراج و از بین این مقالات با بررسی عناوین مرتبط با کلیدواژه های پژوهش، شامل تربیت، حرفه ای گرایی، و پلیس در متن چکیده ها و عنوان که تربیت حرفه ای را پوشش می دادند، شناسایی و در نهایت تعداد ۴۰ مقاله (۱۵ مقاله انگلیسی و ۲۵ مقاله فارسی) برای تحلیل نهایی انتخاب شدند.یافته ها: بر اساس یافته ها، ابعاد و مولفه های تربیت حرفه ای شامل ۹ بعد و ۴۹ مولفه احصا شدند و براین اساس مدل تربیت حرفه ای استخراج و اعتبارسنجی شد.نتیجه گیری: تربیت حرفه ای کارکنان پلیس شامل ابعاد؛ شایستگی های مربی، تغییر در الگوی برنامه درسی، ویژگی های آموزش، اعتماد و مشروعیت، پاسخگویی و مسئولیت پذیری، استقلال و اختیار در تصمیم گیری، فرهنگ سازمانی، منابع انسانی و مدیریت و رهبری به دست آمدند که می تواند به عنوان مبنایی در سیاست گذاری های تربیتی کارکنان پلیس مورداستفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تربیت ، حرفه ای گرایی ، پلیس حرفه ای ، فراترکیب ، مرور نظام مند