سازوکارهای ارتقای رهبری دانشگاهی در دانشگاه آزاد اسلامی: دلالت هایی برای خط مشی گذاری آموزش عالی

رهبری دانشگاهی یکی از مولفه های اساسی در ارتقای کیفیت آموزش و پژوهش و تحقق ماموریت های دانشگاه ها محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف شناسایی سازوکارهای ارتقای رهبری دانشگاهی در دانشگاه آزاد اسلامی انجام شد و به بررسی دلالت های آن برای خط مشی گذاری در نظام آموزش عالی می پردازد. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی-تحلیلی با رویکرد کمی است. جامعه آماری شامل اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی با حداقل پنج سال سابقه فعالیت علمی بود و نمونه گیری به صورت طبقه ای و بر اساس فرمول کوکران انجام شد (n=۳۵۸). ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر طیف پنج درجه ای لیکرت بود که روایی آن از طریق نظر خبرگان و پایایی آن با روش های آماری مناسب تایید شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون t تک نمونه ای تحلیل شدند. نتایج نشان داد که شرکت کنندگان بر سر ۳۴ سازوکار اجرایی پیشنهادی به توافق رسیده و وضعیت آن ها در سطح مطلوبی ارزیابی شد. یافته ها می تواند به عنوان مبنایی علمی برای برنامه ریزی و سیاست گذاری در حوزه رهبری دانشگاهی مورد استفاده قرار گیرد و الهام بخش تصمیم گیری ها و اقدامات مدیریتی در سایر دانشگاه های بزرگ و پیچیده نظام آموزش عالی باشد.

کلیدواژه ها:

رهبری دانشگاهی ، خط مشی گذاری آموزش عالی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، سازوکارهای ارتقای رهبری