جستاری در کیفیت آموزش های شهروندی در قالب شیوه های بیانی گرافیک با توجه به نظریه یادگیری اجتماعی آلبرت باندورا

آموختن از نخستین روزهای زندگی هر فردی در خانواده آغاز می­ شود و به شکل ­های گوناگون ادامه می­ یابد. امروزه با توجه به فراگیری عناصر پایدیایی، آموزش پیدا و پنهان در ضمن تبلیغات با به ­کارگیری فنون گرافیکی به کیفیت و میزان اثربخشی آن کمک ­می­ کند. آموزش در قالب عناصر تبلیغاتی مانند اعلان­ ها، بیلبوردها و پوسترها و دیگر عناصر با توجه به «نظریه یادگیری اجتماعی و جامعه پذیری» بسیار اهمیت­ دارد. بیلبوردهای کنار جاده­ و خیابان­ از روش­ های متداول تبلیغات است که در راستای آموزش در قالب تبلیغات طراحی ­شده، با کارکرد جنبی آموزش در ضمن تبلیغات می توانند در انتقال مفاهیم شهروندی موثر باشند. این پژوهش قصد دارد با توجه به «نظریه یادگیری اجتماعی و جامعه پذیری» از آلبرت باندورا به پرسش چگونگی کارکرد اعلان ها (تهران دهه ۱۳۹۰ خورشیدی) در زمینه آموزش شهروندی به تاثیرپذیری بینندگان از تبلیغات رسانه ای (گرافیکی) پاسخ داده، و به بررسی تبلیغات با انواع بیانی ویژه گرافیک در زمینه­ های آموزشی و چگونگی تاثیر گذاری آن ­ها بر مخاطب بپردازد. هدف این پژوهش بررسی آموزش­ های شهروندی در قالب شعارها و تصاویر تبلیغاتی طراحی شده در اعلان ­های شهری با توجه به نظریه باندورا بوده و نیز این مقاله قصد دارد پژوهشگران و دانشجویان را با تمهیدات گرافیک در اثرگذاری پیام اجتماعی آشنا کند. روش پژوهش مقاله پیش رو با رویکرد کیفی است و داده ها به روش مطالعات اسنادی و بهره گیری از منابع پایگاه های اطلاعاتی معتبر و بهره گیری از منابع تصویری جمع آوری شده و به شیوه توصیفی- تحلیلی بیان شده ­است. یافته ها و نتایج این مقاله نشان می دهد با توجه به نگره آلبرت باندورا، با توجه به پژوهش کیفی و نگاه کارشناسانه به آثار گرافیک، تبلیغات در زمینه آموزش های اجتماعی به ­طور غیرمستقیم می تواند در جهت ­دهی فرهنگ عمومی شهروندان موثر بوده و آثار و اعلان ­های شهری حساب­ شده، ذهنیت شهروندان را در جهت قانون­ مدار بودن تقویت می ­کند، طوری که با استفاده از شیوه های بیانی متنوع و زبان بصری دلپذیر به اقناع مخاطب برای تربیت شهروند قانونمند منجر شود.

کلیدواژه ها:

نظریه یادگیری اجتماعی و جامعه پذیری آلبرت باندورا ، رسانه ، شیوه های بیانی ، اعلان های تبلیغاتی