<span lang="FA">قابلیت کارآفرینی، باور های کاریابی و خودپنداره شغلی در نوجوانان دختر شاخه فنی <span dir="LTR" lang="FA"> <span lang="FA"> حرفه ای و نظری: یک مطالعه پس رویدادی

پژوهش حاضر با هدف مقایسه قابلیت کارآفرینی، باورهای کاریابی و خودپنداره شغلی در دانش آموزان دختر شاخه فنی حرفه ای و نظری انجام شد. روش پژوهش حاضر پس رویدادی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر درحال تحصیل پایه دوازدهم شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۳۵۹ نفر از دانش آموزان سال دوازدهم انتخاب شدند. از این تعداد، ۲۴۰ نفر در رشته های نظری و ۱۱۹ نفر در رشته های فنی تحصیل می کردند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسش نامه خودپنداره شغلی شفیع آبادی و رضایی (۱۳۷۶)، پرسش نامه باورهای کاریابی صالحی (۱۳۸۴) و پرسش نامه قابلیت های کارآفرینی زندی (۱۳۹۲) بود. تحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی به شیوه تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که بین دانش آموزان دختر شاخه فنی حرفه ای و شاخه نظری از لحاظ قابلیت کارآفرینی و باور های کاریابی تفاوت معنا داری (در سطح ۰۰۳/۰ و ۰۱۵/۰ <۰۵/۰) وجود دارد. در خصوص مولفه خودپنداره شغلی تفاوت معناداری بین دو گروه مشاهده نشد. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که قابلیت کارآفرینی و باورهای مثبت کاریابی در دانش آموزان شاخه فنی حرفه ای بالاتر از دانش آموزان شاخه نظری است. نتایج این پژوهش می تواند در فرایند انتخاب رشته دانش آموزان و سیاست گذاری های آموزش و پرورش در این زمینه موثر باشد.

کلیدواژه ها:

باورهای کاریابی ، خودپنداره شغلی ، قابلیت کارآفرینی ، نوجوانان ، شاخه فنی حرفه ای ، شاخه نظری