Key Considerations in Generic Move Analysis Research (۱۹۹۰ to ۲۰۲۳): A Systematic Review
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان، دوره: 45، شماره: 4
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 34
فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTLS-45-4_003
تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1405
چکیده مقاله:
Following Swales' (۱۹۹۰) pioneering study on the generic structure of research article (RA) introductions, the Create-a-Research-Space (CARS) model has inspired numerous move-based studies on different sections of RAs. Therefore, to outline the generic, field-specific characteristics of the relevant body of research and identify future trends in the research agenda, the authors conducted the present systematic review. In doing so, we examined: The research themes addressed in the retrieved studies ۲. Rhetorical idiosyncrasies as well as theoretical frameworks within which the studies have been conducted, and ۳.Other field-specific aspects of the corpora. ۱۹۰ move-based studies published between ۱۹۹۰ and ۲۰۲۳ were included in this review. The findings reveal rapid, consistent growth in move analysis research, with particular emphasis on cross-disciplinary comparison, cross-linguistic comparison, and the applicability of move frameworks. The abstract and introduction sections dominated the published research. Researchers applied various models to analyze different sections of RAs. Applied linguistics and language education were the most frequently studied fields. The inherently interpretative nature of move identification, achieving inter-coder agreement, and maintaining analytical consistency were identified as the most prevalent challenges in identifying and analyzing moves. This study offers important implications for further research.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Aliyeh Azizi
English Department, Ilam University, Ilam, Iran
Reza Khany
English Department, Ilam University, Ilam, Iran
Leila Shoja
English Department, Ilam University, Ilam, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :