بررسی نقش آموزش تاریخ هنر جهان در پرورش سواد فرهنگی و درک زیبایی شناختی هنرجویان هنرستان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش درس تاریخ هنر جهان در پرورش سواد فرهنگی و درک زیبایی شناختی هنرجویان هنرستان انجام شده است. این مطالعه با رویکرد کتابخانه ای و تحلیلی مروری و با بهره گیری از منابع معتبر علمی داخلی و بین المللی تدوین گردیده است. درس تاریخ هنر جهان به عنوان یکی از دروس تخصصی و پایه ای هنرستان های فنی و حرفه ای و کاردانش، با هدف آشنایی هنرجویان با سیر تحول هنر در تمدن ها و فرهنگ های مختلف جهان از دوران پیش از تاریخ تا هنر معاصر طراحی شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش موثر این درس از پنج طریق بر پرورش سواد فرهنگی و درک زیبایی شناختی هنرجویان تاثیر می گذارد گسترش دانش فرهنگی و تاریخی که با آشنایی هنرجویان با تمدن ها و فرهنگ های مختلف جهان موجب درک عمیق تر آنان از زمینه های تاریخی و فرهنگی آثار هنری می شود پرورش درک زیبایی شناختی که با تحلیل آثار هنری برجسته جهان موجب افزایش حساسیت هنرجویان به زیبایی و توانایی نقد و ارزیابی آثار هنری می گردد تقویت تفکر انتقادی و تطبیقی که با مقایسه آثار هنری فرهنگ های مختلف موجب پرورش توانایی تحلیل و تطبیق هنرجویان می شود الهام بخشی و پرورش خلاقیت که با آشنایی هنرجویان با سبک ها و تکنیک های متنوع هنری موجب گسترش دایره ایده ها و الهامات آنان برای خلق آثار جدید می شود و پرورش هویت فرهنگی و احترام به تنوع فرهنگی که با آشنایی با هنر فرهنگ های مختلف موجب تقویت هویت فرهنگی هنرجویان و پرورش نگرش احترام آمیز نسبت به تنوع فرهنگی می گردد. نتایج مرور منابع نشان می دهد که آموزش هدفمند و کاربردی درس تاریخ هنر جهان به طور معناداری موجب افزایش سواد فرهنگی بهبود درک زیبایی شناختی تقویت تفکر انتقادی و افزایش خلاقیت هنرجویان هنرستان می شود و این آموزش در دوره هنرستان که دوره شکل گیری مهارت های حرفه ای و پرورش دید هنری هنرجویان است از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در پایان مقاله با تاکید بر نقش تسهیل گری هنرآموز و ضرورت بهره مندی از روش های نوین تدریس و بازدیدهای موزه ای و استفاده از منابع بصری پیشنهادهایی را برای ارتقای کیفیت آموزش درس تاریخ هنر جهان در هنرستان ها ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تاریخ هنر جهان ، سواد فرهنگی ، درک زیبایی شناختی ، خلاقیت هنری ، هنرستان ، آموزش هنر