تاثیر طراحی فضاهای سبز و طبیعت محور در مدارس ابتدایی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان

فضاهای سبز و طبیعت محور در مدارس ابتدایی نقشی اساسی در ارتقای کیفیت یادگیری و پرورش خلاقیت دانش آموزان دارند. محیط های آموزشی برخوردار از عناصر طبیعی مانند پوشش گیاهی، نور طبیعی، مسیرهای باز و فضاهای بازی زمینه ساز یادگیری، فعالیت، تعامل اجتماعی و کاوش خلاقانه می شوند. چنین طراحی هایی با افزایش انگیزه، تمرکز و حس تعلق به فضای آموزشی رشد مهارت های تفکر خلاق و نوآوری را تقویت می کنند. هدف این پژوهش، بررسی نقش طراحی فضاهای سبز و طبیعت محور در ارتقای خلاقیت و توانایی های شناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی است. این مطالعه با رویکرد توصیفی-تحلیلی و بر پایه تحلیل مفاهیم نظری انجام شد. یافته ها نشان می دهند که محیط های آموزشی دارای انعطاف پذیری فضایی و بهره مند از عناصر طبیعی، به یادگیری فعال و چندوجهی دانش آموزان کمک می کنند و زمینه رشد شناختی، اجتماعی و هیجانی آنان را فراهم می سازند. در نهایت نتایج پژوهش بر اهمیت ادغام طبیعت در طراحی مدارس تاکید دارد و پیشنهاد می کند طراحان آموزشی با بهره گیری از الگوهای سبز، تجربه یادگیری الهام بخش و خلاقانه تری برای کودکان ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

فضاهای سبز ، خلاقیت ، محیط آموزشی ، فضای باز آموزشی