چگونه توانستم تمرکز، یادگیری و تعامل اجتماعی دانش آموزان ابتدایی بخش پاپی استان لرستان را بهبود بخشم؟

این اقدام پژوهی با هدف بهبود تمرکز، یادگیری و تعامل اجتماعی دانش آموزان ابتدایی بخش پاپی استان لرستان انجام شد. مسئله پژوهش از مشاهده برخی دشواری ها در تداوم توجه، مشارکت در فعالیت های آموزشی، انجام مستقل تکالیف و برقراری ارتباط موثر با همسالان شکل گرفت. برای شناخت دقیق تر وضعیت موجود، از مشاهده مستقیم، ثبت رفتارهای آموزشی و کلاسی، چک لیست پژوهشگرساخته، بررسی فعالیت های دانش آموزان، گفت وگو با خانواده و دریافت دیدگاه همکاران استفاده شد. پس از تحلیل شواهد اولیه، مجموعه ای از فعالیت های آموزشی هدفمند و حمایت های فردی طراحی و اجرا شد. این برنامه شامل فعالیت های کوتاه و مرحله ای، تمرین مهارت های پایه یادگیری، تقویت توجه، استفاده از بازخورد و تشویق، ایجاد فرصت های مشارکت، فعالیت های دونفره و گروهی و ارتباط منظم با خانواده بود. شواهد گردآوری شده پس از اجرای برنامه نشان داد که استمرار فعالیت های هدفمند و توجه به تفاوت های فردی می تواند زمینه افزایش مشارکت آموزشی، بهبود تداوم توجه، تقویت مهارت های پایه و تعامل مناسب تر دانش آموزان با همسالان را فراهم کند. تجربه این اقدام پژوهی بر ضرورت مشاهده مستمر، برنامه ریزی متناسب با نیازهای دانش آموزان و اصلاح انعطاف پذیر شیوه های آموزشی در دوره ابتدایی تاکید دارد.واژگان کلیدی: اقدام پژوهی، دانش آموزان ابتدایی، تمرکز، یادگیری، تعامل اجتماعی، فعالیت آموزشی هدفمند، حمایت فردی