تاثیر آموزش بازی محور بر تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی

مهارت حل مسئله یکی از مهم ترین توانایی های شناختی و یادگیری در دوره ابتدایی است که نقش اساسی در موفقیت تحصیلی، سازگاری با موقعیت های جدید و توانایی تصمیم گیری دانش آموزان دارد. آموزش بازی محور با فراهم کردن محیطی فعال، جذاب و مشارکتی می تواند زمینه مناسبی برای پرورش این مهارت فراهم سازد. هدف مقاله حاضر بررسی تاثیر آموزش بازی محور بر تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی است. این پژوهش با رویکرد مروری تحلیلی و با استفاده از منابع فارسی مرتبط با روان شناسی تربیتی، روش های تدریس، برنامه درسی و پژوهش های انجام شده درباره بازی و حل مسئله انجام شده است. یافته های بررسی نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند دانش آموزان را در موقعیت هایی قرار دهند که برای رسیدن به هدف، ناگزیر از شناسایی مسئله، جمع آوری اطلاعات، آزمودن راهکارهای مختلف، پیش بینی پیامدها، اصلاح خطاها و انتخاب راه حل مناسب باشند. همچنین بازی محور کردن آموزش می تواند مشارکت فعال، انگیزش، توجه، تعامل اجتماعی و خودکارآمدی دانش آموزان را افزایش دهد و از طریق فراهم کردن فرصت تجربه و بازخورد، فرایند یادگیری حل مسئله را عمیق تر کند. بر این اساس، استفاده هدفمند و متناسب با محتوای درسی از بازی های آموزشی می تواند به عنوان یکی از روش های موثر برای تقویت مهارت های حل مسئله در دوره ابتدایی مورد توجه معلمان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش بازی محور ، بازی آموزشی ، مهارت حل مسئله ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری فعال ، آموزش ابتدایی