کلاس درس معکوس (Flipped Classroom) در بستر شبکه شاد؛ دستاوردها و کاستی ها

پژوهش حاضر با هدف بررسی دستاوردها و کاستی های اجرای الگوی کلاس درس معکوس (Flipped Classroom) در بستر شبکه آموزشی دانش آموز (شاد) انجام شده است. با توجه به گسترش روزافزون آموزش های مجازی در نظام آموزشی ایران و ضرورت ارتقای کیفیت یادگیری در بسترهای دیجیتال، این مطالعه به روش توصیفی‑تحلیلی و با رویکرد مرور نظام مند منابع کتابخانه ای و پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که تلفیق الگوی کلاس معکوس با ظرفیت های شبکه شاد، از یک سو با تغییر نقش معلم به تسهیل گر و دانش آموز به یادگیرنده فعال، به افزایش خودکارآمدی، انگیزه، مشارکت فعال و یادگیری عمیق دانش آموزان انجامیده است؛ از سوی دیگر، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، محدودیت های زیرساختی و فنی، کمبود مهارت های دیجیتال معلمان و دانش آموزان، و ضعف در نظام ارزشیابی متناسب با این الگو، کارایی آن را با موانع جدی روبه رو ساخته است. در پایان، راهکارهایی نظیر توانمندسازی معلمان، بهبود زیرساخت های فنی، بازنگری در محتوای آموزشی و طراحی نظام ارزشیابی متناسب با کلاس معکوس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کلاس درس معکوس ، یادگیری معکوس ، شبکه شاد ، آموزش مجازی ، دستاوردها ، کاستی ها