طراحی مدل شاداب سازی مدارس دوره ابتدایی با تاکید بر ایجاد فرصت های متنوع یادگیری

پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل شاداب سازی مدارس دوره ابتدایی با تاکید بر ایجاد فرصت های متنوع یادگیری انجام گرفت. پژوهش از نظر هدف کاربردی، کیفی، با مصاحبه های نیمه ساختاریافته و با رویکرد داده بنیاد است. تعیین حجم نمونه بر اساس اصل اشباع نظری انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که با ارتقای کیفیت محیط یادگیری، زیرساخت ها و امکانات مدرسه، شایستگی حرفه ای معلمان، محدودیت های اجرایی و طراحی و اجرای برنامه های متنوع یادگیری به عنوان راهبردها می توان به شاداب سازی مدارس دست یافت و در نهایت به پیامدهای ارتقای بهزیستی مدرسه و توانمندسازی اجتماعی دانش آموزان رسید.

کلیدواژه ها:

شاداب سازی ، فرصت های متنوع ، یادگیری ، مدارس دوره ابتدایی