پیش بینی اضطراب اطلاعاتی در مهارت فراشناخت و سواد رسانه ای اجتماعی دانش آموزان دختر پایه نهم شهر بیرجند

هدف پژوهش حاضر پیش بینی اضطراب اطلاعاتی در مهارت فراشناخت و سواد رسانه ای اجتماعی دانش آموزان دختر پایه نهم شهر بیرجند است. این پژوهش از نظر هدف جزء پژوهش های کاربردی و از لحاظ روش توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دختر پایه نهم شهر بیرجند در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ می باشد که تعداد آنان توسط مدیریت آموزش و پرورش ۲۵۷۷ نفر در سال تحصیلی اعلام شد. برای انتخاب نمونه ۳۳۲ دانش آموز به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه اضطراب اطلاعاتی نوید و انور (۲۰۲۲)، پرسشنامه سواد رسانه ای اجتماعی الیزابت تامن (۱۹۹۸) و پرسشنامه ارزیابی مهارت های فراشناخت شاطریان محمدی (۱۳۸۶) بود. نتایج یافته ها نشان داد مهارت های فراشناختی و سواد رسانه های اجتماعی در پیش بینی اضطراب اطلاعاتی دانش آموزان دختر پایه نهم شهر بیرجند نقش دارند.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، اطلاعاتی ، سواد رسانه ای ، اجتماعی ، مهارت فراشناخت