بررسی مشکلات و مسائل مدیریتی مدیران مدارس روستایی شهرستان سلماس

پژوهش حاضر با هدف بررسی مشکلات و مسائل مدیریتی مدیران مدارس روستایی شهرستان سلماس انجام شد. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها، توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران مدارس روستایی شهرستان سلماس به تعداد ۹۰ نفر بود که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، ۷۳ نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته مشکلات و مسائل مدیریتی مدیران مدارس روستایی بود که چهار مولفه نیازهای آموزشی، مهارت های مدیریتی، دوره های ضمن خدمت و توان حرفه ای را مورد سنجش قرار داد. داده های گردآوری شده با استفاده از شاخص های آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار تجزیه وتحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد میانگین کلی مشکلات مدیریتی مدیران ۳.۸۳ است که بیانگر سطح بالای مشکلات مدیریتی آنان است. در میان ابعاد مورد بررسی، مشکلات مربوط به دوره های ضمن خدمت با میانگین ۴.۰۵ بیشترین میزان را داشت و پس از آن نیازهای آموزشی با میانگین ۳.۸۶، مهارت های مدیریتی با ۳.۷۴ و توان حرفه ای با ۳.۶۵ قرار گرفتند. مهم ترین مشکل شناسایی شده، عدم تناسب محتوای دوره های ضمن خدمت با نیازهای واقعی مدیران بود. نتایج نشان می دهد کاهش مشکلات مدیریتی مدارس روستایی مستلزم نیازسنجی آموزشی، بازنگری دوره های ضمن خدمت، تقویت مهارت های مدیریتی و توسعه توان حرفه ای مدیران متناسب با شرایط خاص مدارس روستایی است.

کلیدواژه ها:

مشکلات مدیریتی ، مدیران مدارس روستایی ، نیازهای آموزشی ، مهارت های مدیریتی ، دوره های ضمن خدمت ، توان حرفه ای