از ابزار تا تجربه؛ نقش فناوری های آموزشی در بازآفرینی فرایند یادگیری

گسترش فناوری های آموزشی، شیوه ارائه محتوا، برقراری ارتباط و مشارکت یادگیرندگان در فرایند آموزش را با تغییرات قابل توجهی همراه کرده است. ابزارهای دیجیتال، محتوای چندرسانه ای، محیط های تعاملی، سامانه های یادگیری و فناوری های هوشمند می توانند فرصت های تازه ای برای دسترسی به منابع، تمرین، دریافت بازخورد و یادگیری متناسب با نیازهای فردی فراهم کنند. این مقاله با هدف بررسی ظرفیت فناوری های نوین در تسهیل یادگیری و تبیین الزامات استفاده اثربخش از آن در آموزش و پرورش تدوین شده است. یافته های مطالعات و منابع مرتبط نشان می دهد که تاثیر فناوری زمانی بیشتر خواهد بود که انتخاب و استفاده از آن بر پایه هدف آموزشی، ویژگی های یادگیرندگان و توانمندی حرفه ای معلمان صورت گیرد. همچنین، توسعه زیرساخت های مناسب، تقویت سواد دیجیتال و توجه به عدالت آموزشی از عوامل مهم در بهره گیری مطلوب از فناوری به شمار می آیند.واژگان کلیدی: فناوری آموزشی، یادگیری دیجیتال، آموزش نوین، سواد دیجیتال، فناوری های تعاملی، معلم، یادگیری فعال، آموزش و پرورش