تبیین راهکارهای طراحی معماری فضاهای بیرونی آموزشی دوستدار کودک: بررسی نمونه های موردی

معماری فضاهای آموزشی کودکان در دهه های اخیر از الگوی کالبدی و کلاس محور فاصله گرفته و به سوی محیط های یادگیری تعاملی طبیعت محور و تجربه گرا حرکت کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معماری طبیعت محور در تقویت یادگیری فعال کودکان به تحلیل تطبیقی چهار نمونه شاخص شامل کودکستان فوجی، مدرسه سبز، بالی مدرسه METI و مهدکودک EcoKid می پردازد. این پژوهش از منظر هدف، کاربردی و از منظر ماهیت، روش توصیفی-تحلیلی و با رویکرد کیفی انجام شده است و داده ها از طریق بررسی اسناد، تحلیل فضایی و مقایسه شاخص های معماری استخراج شده اند. یافته ها نشان می دهد عواملی همچون ادغام طبیعت با فضای آموزشی، انعطاف پذیری فضایی، حذف مرزهای صلب، طراحی چندحسی و مشارکت پذیری محیط نقش موثری در ارتقای خلاقیت، تعامل اجتماعی، یادگیری تجربی و استقلال کودکان دارند. نتایج پژوهش نشان می دهد معماری فضاهای آموزشی می تواند فراتر از یک ظرف آموزشی عمل کرده و خود به عنوان ابزاری فعال در فرآیند یادگیری ایفای نقش کند.

کلیدواژه ها:

معماری ، آموزشی ، طبیعت محور ، یادگیری فعال ، فضای کودک ، تجربه فضایی