راهکاری نوین برای ارتقای سواد رسانه ای دانش آموزان دوره متوسطه با رویکرد اخلاق اسلامی

در عصر کنونی که زیست بوم ذهنی دانش آموزان به شدت تحت تاثیر فضای مجازی و پیام های رسانه ای قرار دارد، ضرورت انتقال از «سواد رسانه ای منفعل» به «سواد رسانه ای مبتنی بر ارزش ها» بیش از پیش احساس می شود. هدف پژوهش حاضر، ارائه الگویی کاربردی برای تقویت سواد رسانه ای دانش آموزان دوره متوسطه با تکیه بر مبانی اخلاق اسلامی است. این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش، مفهوم «تقوای رسانه ای» را به عنوان راهبردی بنیادین برای «خودتنظیمی» در فضای مجازی استخراج کرده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که پیوند میان آموزه های قرآنی از جمله اصل «تبین» در برابر اخبار جعلی، «حفظ حریم خصوصی و عفت کلام» در تعاملات دیجیتال، و «مسئولیت پذیری در نشر محتوا» با مهارت های سواد رسانه ای، می تواند منجر به ایجاد یک نظام خودکنترلی درونی در دانش آموزان شود. مقاله در نهایت راهکارهای عملیاتی نظیر «واکاوی انتقادی محتوا» و «مشارکت فعال در تولید محتوای ارزشی» را به عنوان الگویی برای مربیان و معلمان رشته معارف ارائه می دهد. نتیجه این رویکرد، کاهش آسیب های نوپدید و ارتقای امنیت روانی دانش آموزان در ساحت های اعتقادی و اجتماعی سند تحول بنیادین است.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، اخلاق اسلامی ، تقوای رسانه ای ، دانش آموزان متوسطه ، فضای مجازی.