چگونه توانستم با افزایش هوش اجتماعی دانش آموزان سازگاری و تعامل آنها را در کلاس افزایش دهم

پژوهش حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۳ -۱۴۰۲ در پایه سوم دبستان دخترانه امام سجاد علیه السلام در ناحیه ۴ کرج با فراوانی ۴۴ دانش آموز انجام شده است. مسئله پژوهش سازگاری کم دانش آموزان در کلاس درس بود. هدف اصلی پژوهش افزایش هوش اجتماعی دانش آموزان و در نتیجه افزایش سازگاری آنها هست. برای گردآوری شواهد نوع اول و نوع دوم از روش هایی مانند مشاهده، مصاحبه و پرسش نامه (سازگاری بل) استفاده کردیم و از منابع گوناگون مانند اینترنت کمک گرفته شد. راهکارهایی که در نظر گرفته شد با مشورت همکاران و اولیای دانش آموزان و منابع معتبر علمی اعتبارسنجی شد. در اجرای راهکارها سعی بر این شد که هوش اجتماعی و مهارت اجتماعی دانش آموزان را افزایش دهیم؛ مهارت هایی مانند کنترل خشم، شرکت در کارهای گروهی، انجام بازی های گروهی، معرفی توانایی دانش آموزان، ایجاد همدلی در کلاس. با بررسی و مقایسه شواهد نوع اول و نوع دوم و نظرسنجی از اولیا و همکاران به این نتیجه رسیدیم که این پژوهش تا حدودی موفقیت آمیز بوده است و اقدام پژوه توانسته است با افزایش هوش اجتماعی دانش آموزان، تا حدودی سازگاری آن ها را افزایش دهد. نمره سازگاری بالای دانش آموزان از ۲ نفر به ۹ نفر افزایش پیدا کرده بود و نمره سازگاری پایین دانش آموزان از ۱۰ نفر به ۲ نفر کاهش پیدا کرده بود.

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، سازگاری ، مهارت اجتماعی ، کنترل خشم.