بررسی رابطه مدیریت دانش با بهزیستی روانشناختی معلمان با نقش میانجی یادگیری سازمانی مدارس مقطع ابتدایی مشکین شهر

هدف تحقیق حاضر، بررسی رابطه مدیریت دانش با بهزیستی روانشناختی معلمان با نقش میانجی یادگیری سازمانی مدارس مقطع ابتدایی مشکین شهر بود. روش تحقیق به لحاظ ماهیت، توصیفی-همبستگی و از حیث هدف کاربردی بود. جامعه آماری تحقیق را معلمان دوره ابتدایی مشگین شهر به تعداد ۱۰۲۲ تشکیل دادند. روش نمونه گیری تصادفی-طبقه ای بود و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران ۲۷۹ نفر برآورده گردید. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های معتبر یادگیری سازمانی نیفه(۲۰۰۱)، مدیریت دانش فونگ و چی (۲۰۰۹) بهزیستی روان شناختی ریف ( ۱۹۸۹) استفاده شدکه روایی آنها توسط استاد راهنما و صاحب نظران دانشگاهی مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن ها نیز از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. به منظور تحلیل داده ها از تکنیک معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار آماری PLS و نیز نرم افزار آماری Spss ۲۷ استفاده شد. نتایج تحقیق نشان دادبین مدیریت دانش و بهزیستی روان شناختی معلمان رابطه وجود دارد(p<۰.۰۵ ). بین یادگیری سازمانی و بهزیستی روانشناختی معلمان رابطه دارد (p<۰.۰۵ ).بین مدیریت دانش و یادگیری سازمانی معلمان رابطه وجود دارد(p<۰.۰۵ ). نهایتا یادگیری سازمانی در رابطه بین مدیریت دانش و بهزیستی روانشناختی معلمان نقش میانجی دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، یادگیری سازمانی ، بهزیستی روانشناختی