مدل ساختاری سبک های های یادگیری حافظه کاری و عملکرد آموزشی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS05_269
تاریخ نمایه سازی: 10 شهریور 1405
چکیده مقاله:
سبک های یادگیری یک مفهوم رایج در روانشناسی و آموزش است و هدف آن شناسایی بهترین روش یادگیری افراد است. روانشناسان و دبیران زیادی نظریه هایی در مورد یادگیری و سبک های مختلف آن مطرح کرده اند؛ اما در این بین نظریه VARK مهم ترین و معروف ترین مدل برای سبک های یادگیری به شمار می رود. سبک های یادگیری VARK نشان می دهد که چهار نوع اصلی یادگیرنده وجود دارد: دیداری، شنیداری، خواندن/نوشتن و حرکتی اثر مثبت: حافظه کاری قوی ترین پیش بینی کننده عملکرد آموزشی است تعامل: سبک های یادگیری که بر سازماندهی و عمق بخشی به اطلاعات تاکید دارند (مانند سبک های شناختی استدلالی)، تاثیر مثبت حافظه کاری بر عملکرد را تقویت (Moderate) می کنند. مدل نهایی: حافظه کاری به عنوان یک زیربنای شناختی، رابطه بین ترجیحات فردی (سبک ها) و نتایج (عملکرد) را مدیریت می کند. به عبارت ساده تر سبک یادگیری مشخص می کند که شما چگونه از ابزار حافظه کاری خود استفاده می کنید تا به عملکرد مطلوب برسید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صحیفه پاشائی فشتالی
کارشناسی ارشد روانشنانسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن ، ایران