بررسی علل کم توجهی دانش آموزان پایه دهم به سوالات کنکوری در آموزش مجازی و ارائه راهکارهای انگیزشی

کارورزی ۲، یکی از مهم ترین واحدهای عملی در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان است که به دانشجو-معلم امکان می دهد تا با ورود به محیط واقعی مدرسه، به مشاهده، تحلیل، طراحی و اجرای فعالیت های یادگیری بپردازد. این گزارش، حاصل تجربه زیسته اینجانب در طول دوره کارورزی در دبیرستان ماندگار نمونه دولتی سعدی اصفهان است. با توجه به شرایط خاص آموزش مجازی، یکی از چالش های اساسی که در کلاس های پایه دهم به وضوح قابل مشاهده بود، کم توجهی و بی علاقگی دانش آموزان به سوالات کنکوری و آینده علم شیمی بود. این مسئله، ریشه در سه عامل به هم پیوسته داشت: عدم شناخت صحیح از علم شیمی، یک سویه بودن آموزش مجازی، و در نهایت بی انگیزگی نسبت به کنکور. در این گزارش، پس از روایت مشاهدات روزانه، هر یک از این سه مسئله واکاوی شده و سپس دو فعالیت یادگیری متناسب با شرایط مجازی طراحی، اجرا و ارزیابی گردیده است. فعالیت های طراحی شده شامل:«مرور مباحث به روش مشارکتی مجازی در بستر اسکای روم» و «ارزشیابی و سنجش آموخته ها با آزمون آنلاین» می باشد. نتیجه گیری نهایی بر این نکته تاکید دارد که هدف معلمی، صرفا آماده سازی برای کنکور نیست، بلکه ایجاد شناخت، انگیزه و علاقه برای انتخاب آگاهانه مسیر زندگی است.

کلیدواژه ها:

کارورزی۲ ، آموزش مجازی ، بی انگیزگی ، کنکور ، علم شیمی.