نقش هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش مدارس؛ فرصت ها، چالش ها و راهکارهای اجرایی

امروزه هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوین، تحولات چشمگیری در نظام های آموزشی جهان ایجاد کرده است و به کارگیری آن در مدارس می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش، بهبود فرایند یاددهی–یادگیری و افزایش بهره وری آموزشی داشته باشد. هدف این مقاله، بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش مدارس و تبیین فرصت ها، چالش ها و راهکارهای استفاده موثر از این فناوری در نظام تعلیم و تربیت است. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و بر پایه مطالعه منابع کتابخانه ای، مقالات علمی و اسناد معتبر داخلی و بین المللی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی با فراهم کردن آموزش شخصی سازی شده، تحلیل دقیق عملکرد تحصیلی دانش آموزان، تولید محتوای آموزشی هوشمند، تسهیل ارزشیابی، کاهش بخشی از بار اداری معلمان و کمک به تصمیم گیری مدیران مدارس، می تواند کیفیت آموزش را به طور قابل توجهی ارتقا دهد. در مقابل، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت های فناوری، ضرورت توانمندسازی معلمان، حفظ حریم خصوصی داده ها، مسائل اخلاقی و شکاف دیجیتال، از مهم ترین موانع توسعه این فناوری در مدارس به شمار می روند. بر این اساس، توسعه زیرساخت های آموزشی، تدوین سیاست های مناسب، آموزش نیروی انسانی و بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی می تواند زمینه تحقق آموزش باکیفیت، عدالت آموزشی و یادگیری اثربخش را در مدارس فراهم سازد

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، کیفیت آموزش ، مدارس ، فناوری آموزشی ، یادگیری هوشمند ، آموزش شخصی سازی شده ، ارزشیابی آموزشی ، مدیریت آموزشی.