مروری بر روش های فعال تدریس، موانع اجرای آن در کلاس و راهکارها

پژوهش حاضر با هدف بررسی روش های فعال تدریس، شناخت موانع اجرای روش ها و راهکارهایی جهت رفع این موانع تدوین گردیده است و نتایج آن می تواند موجب توسعه و بهبود استفاده ی بهتر و اثربخش تر این روش ها توسط معلمان شود، روش به کار برده شده در این مقاله روش کتابخانه ای و تفحص در سایر مقالات معتبر و تجزیه و تحلیل مباحث است. در فرآیند نظام آموزشی، یکی از مشکلاتی که تعلیم و تربیت دانش آموزان را تحت تاثیر قرار داده و صدمات جبران ناپذیری را در جریان یادگیری، متوجه دانش آموزان در مقاطع تحصیلی مختلف به ویژه در دوره ابتدایی می کند، مسئله عدم بهره گیری از روش های تدریس فعال در جریان یاددهی–یادگیری است. جریانی که دو بعد اساسی آن یعنی معلم و شاگرد برای دست یافتن به اهداف مورد نظر با یکدیگر به تعامل می رسند. اما مسئله ی اساسی دیگر در این زمینه چالش ها و موانعی است که در برابر کاربرد این روش ها قرار گرفته که در این پژوهش سعی شده به صورت مختصر به آن پرداخته شود و راهکارهایی جهت رفع این موانع بیان شود.

کلیدواژه ها:

روش های فعال تدریس ، تدریس ، موانع تدریس فعال