تاثیر هوش مصنوعی بر نقش معلم در کلاس درس
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوآورانه در علوم تربیتی و آموزش اثر بخش در آموزش و پرورش
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 31
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPESETE01_291
تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1405
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف "تاثیر هوش مصنوعی بر نقش معلم در کلاس" می باشد که به روش توصیفی و تحلیلی انجام گرفته است هوش مصنوعی تاثیر قابل توجهی بر نقش معلمان در کلاس های درس دارد، به طوری که با شخصی سازی آموزش، ارزیابی سریع و اتوماسیون وظایف اداری، نقش معلم از انتقال دانش به راهنمایی و هدایت تغییر می کند. این فناوری فرصت هایی برای بهبود فرآیند آموزش فراهم می کند، اما نیازمند توسعه مهارت های فنی و حفظ ارزش های انسانی در آموزش است. در نتیجه، هوش مصنوعی نقش معلم را متحول و فرصت ها و چالش هایی جدید برای آموزش ایجاد می نماید.در مجموع، هوش مصنوعی نقش معلم را تغییر می دهد، اما جایگزین کامل آن نیست. بلکه، این فناوری ها ابزارهایی هستند که می توانند نقش معلم را غنی تر و موثرتر سازند، و تمرکز بر جنبه های انسانی، خلاقیت و راهنمایی دانش آموزان را افزایش دهند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محیا سیدی کهنه شهری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه ازاد سلماس