نقش محیط فیزیکی مدرسه در شکوفایی خلاقیت و استعداد کودکان

مقاله حاضر با هدف بررسی نقش محیط فیزیکی مدرسه در شکوفایی خلاقیت و استعداد کودکان دوره ابتدایی، به روش مروری-کتابخانه ای تدوین شده است. یافته ها نشان می دهد که مولفه هایی نظیر کیفیت فیزیکی فضا (نور، دما، صدا، تهویه)، حضور طبیعت و فضای سبز، انعطاف پذیری چیدمان، حس امنیت و تعلق، و فضاهای تعاملی، بیشترین تاثیر را در برانگیختن کنجکاوی، تخیل و استعدادیابی کودکان دارند. مشارکت فعال کودک با فضا از طریق بازی و فعالیت های گروهی، مکانیسمی کلیدی در این فرایند شناخته شده است. نتایج بیانگر شکاف قابل توجه میان نیازهای رشدی کودکان و طراحی کالبدی مدارس ایران است و رویکردهای سنتی، یکنواختی و بی توجهی به طبیعت، از موانع اصلی خلاقیت پروری به شمار می روند. معماری مدرسه باید به عنوان «معلم سوم» بازتعریف شده و طراحی کودک محور، مشارکتی و زیست مدار در اولویت قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

محیط فیزیکی مدرسه ، خلاقیت ، استعداد کودکان ، طراحی آموزشی