شناسایی راهکارهای افزایش انگیزه مطالعه و کتابخوانی در دانش آموزان دوره ابتدایی

مطالعه و کتابخوانی از مهم ترین عوامل رشد شناختی، عاطفی، اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان دوره ابتدایی محسوب می شود و ایجاد انگیزه برای ارتباط مستمر کودکان با کتاب، نقش مهمی در تقویت یادگیری، خلاقیت و پرورش تفکر مستقل آنان دارد. با توجه به کاهش تمایل برخی دانش آموزان به مطالعه و تاثیر عواملی مانند گسترش رسانه های دیجیتال، کمبود برنامه های جذاب کتابخوانی و ضعف برخی محیط های مطالعاتی، شناسایی راهکارهای موثر برای افزایش انگیزه مطالعه ضروری به نظر می رسد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی راهکارهای افزایش انگیزه مطالعه و کتابخوانی در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش از نظر رویکرد، کمی کیفی و از نظر هدف کاربردی بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل آموزگاران دوره ابتدایی بوده که در بخش کمی، داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته از بین ۶۰ نفر از آموزگاران ابتدایی جمع آوری شد. داده های کمی با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و داده های کیفی با روش تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که مهم ترین راهکارهای افزایش انگیزه مطالعه شامل ایجاد محیط جذاب مطالعه در کلاس و مدرسه، نقش موثر معلمان در معرفی و ترویج کتاب، حمایت خانواده ها، استفاده از روش های آموزشی خلاقانه مانند قصه گویی و فعالیت های مشارکتی و بهره گیری هدفمند از فناوری های نوین است. همچنین یافته ها نشان داد که عوامل فردی و روان شناختی مانند افزایش اعتمادبه نفس و ایجاد علاقه درونی، نقش مهمی در تداوم رفتار مطالعه دارند. بر اساس نتایج، توسعه فرهنگ کتابخوانی در دوره ابتدایی نیازمند همکاری هماهنگ میان معلمان، خانواده ها و مدارس و طراحی برنامه های هدفمند برای تبدیل مطالعه به یک عادت پایدار در دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

انگیزه مطالعه ، کتابخوانی ، دانش آموزان ابتدایی ، راهکارهای آموزشی