روش های نوین تدریس در آموزش مدرسه ای

هدف این پژوهش بررسی روش های نوین تدریس در آموزش مدرسه ای و تحلیل تاثیر آن ها بر یادگیری، انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. روش پژوهش از نوع مرور نظام مند و تحلیل کیفی منابع علمی داخلی و خارجی در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵ می باشد. یافته ها نشان می دهد که روش های نوین تدریس مانند یادگیری مشارکتی، یادگیری مبتنی بر پروژه، کلاس معکوس و یادگیری مبتنی بر بازی، نقش مهمی در افزایش یادگیری عمیق، مهارت های اجتماعی و انگیزه تحصیلی دارند. با این حال، موانعی مانند کمبود آموزش معلمان و تراکم کلاس ها همچنان چالش برانگیز است.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، آموزش ، مدرسه ، یادگیری نوین ، کلاس درس