بررسی مزایای یادگیری فعال، مشارکتی و شیوه های تعاملی نوین دانش آموزان در کلاس درس

بررسی نقش یادگیری فعال در تقویت مشارکت دادن دانش آموزان در آموزش برای توسعه پایدار بررسی نقش شیوه های تاملی در تقویت مشارکت دادن دانش آموزان در آموزش برای توسعه پایدار بررسی نقش آموزش های کلاس درس در تقویت مشارکت دادن دانش آموزان در آموزش برای توسعه پایدار آموزش باید با عنصری متحول کننده و پویا یعنی «مداومت» با تمام ضرورت های موجود آن همراه گردد که نتیجه آن، ارتقای کیفیت تعامل معلم و دانش آموز و در نتیجه یادگیری خواهد بود. یادگیری پایدار یا یادگیری مداوم، دارای کلیتی است که همه سطوح و مراحل سنی را در برمی گیرد و به دنبال آن است تا محیط های یادگیری خارج از مدرسه را با محیط یادگیری درون مدرسه ارتباط دهد و مرزهای مصنوعی یادگیری را از بین ببرد. یادگیری مداوم بیانگر آن است که هر محیطی، بالقوه یک محیط یادگیری است و در نتیجه مدرسه دیگر جایگاه منحصر تعلیم و تربیت نیست. بر این اساس این نوشتار در صدد است به بررسی مزایای یادگیری فعال، مشارکتی و شیوه های تعاملی نوین دانش آموزان در کلاس درس بپردازد.

کلیدواژه ها:

یادگیری نوین ، تعامل و مشارکت ، کلاس درس ، دانش آموزان.