چگونگی نگارش شفاف یک مقاله ریاضی در مقطع دکترا

اهمیت وضوح و نکات دیگری پیرامون نگارش ریاضی ارائه خواهد شد. نکات، تا حدی، جانبدارانه هستند اما بیش تر آن ها صرفا براساس عقل سلیم و تجربه قلمداد شده اند. این رویکرد می تواند آسان باشد اما آن می تواند، خیلی هم سخت قلمداد گردد، مخصوصا، اگر نویسنده، بی تجربه، رده بندی و فهرست شده باشد. مشکل و مسئله واضح بودن، به عنوان یک مفهوم، بدین صورت بازتعریف شده است که اکثر افراد در تفکر، تعمق و تدبیر بوده اند که این روند، زمان بر نبوده و زمانی را نمی برد. لذا بدین صورت استدلال آن ها توسعه پیدا خواهد کرد که یک شخص، به طور طبیعی، نویسنده بهتری خواهد شد. با این وجود، کاملا برعکس این مباحثه، صحیح است. واضح تر کردن مقاله فرد، زمان و تلاش زیادی ایجاب کرده و می برد. اگرچه، فرد یاد خواهد گرفت تا این کار را سریع تر انجام دهد اما هنوز هم، یک روند کند، شناخته شده است. از فرد معروفی پرسیده شده است که چطور در نوشتن این قدر خوب، و خیلی سریع، شده است اما در پاسخ منعکس شد که، بعد از ۳۰۰ مقاله اول، ابتدایی و نخستین، نوشتن آسان تر خواهد شد. در پایان، برای تمام ریاضیدانان، نوشتن، نگارش و نویسندگی واضح به اشخاص مسئول، یک مزیت رقابتی اعطا خواهد نمود. اغلب اتفاق خواهد افتاد که در چندین مقاله، نتایج یکسان و تقریبا یکسان، به دست آید. اگر مقاله نویسنده، واضح باشد، اما مقاله رقبا، همتایان و هم رده ها، این طور نبوده و بدین شکل قلمداد نگردد، آن گاه، اعتبار به نویسنده مزبور، مذکور و موردبحث تعلق خواهد گرفت. البته دانشی وجود داشته است که اذعان دارد این رویکرد، ناعادلانه فهرست شده است. لذا نیاز است که به طور متفاوتی پیرامون آن، تفکر، تعمق و تدبیر شود به صورتی که در این رفتار، نویسنده مسئول، از رقبای خویش پیشی و سبقت گرفته است و همچنین به ایجاد، خلق و معرفی محصول بهتری همت گماشته و مبادرت ورزیده است.

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، مبارزه و شکست سازنده ، تحقیق در دکترا ، طرز فکر رشد فعال ، یادگیری مبتنی بر تحقیق