تاثیر چت باتهای هوشمند بر کاهش اضطراب صحبت کردن به زبان خارجی و ارتقای اشتیاق به برقراری ارتباط (WTC)

ظهور فناوری های نوین در حوزه هوش مصنوعی تحولی بنیادین در تعاملات آموزشی ایجاد کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ارتباط به واسطه هوش مصنوعی بر مولفه های روان شناختی یادگیری، زبان به ویژه «اضطراب صحبت کردن به زبان خارجی و اشتیاق» به برقراری ارتباط تدوین شده است. یکی از بزرگ ترین موانع در یادگیری زبان دوم ترس از قضاوت شدن و اضطراب ناشی از تعامل با همتایان یا معلمان در محیط های رسمی است. این مقاله استدلال می کند که چت بات های هوشمند مبتنی بر مدل های زبانی بزرگ با فراهم کردن یک محیط تعاملی بدون قضاوت و امن به عنوان یک تکیه گاه عمل کرده و به یادگیرندگان اجازه می دهند تا مهارت های شفاهی خود را تمرین کنند. یافته های این مطالعه نشان می دهد که تعامل با هوش مصنوعی نه تنها باعث کاهش سد دفاعی یادگیرنده می شود بلکه از طریق بازخوردهای آنی و شخصی سازی شده اشتیاق یادگیرنده برای ورود به مکالمات واقعی را به شکل معناداری افزایش می دهد. در نهایت این پژوهش بر ضرورت ادغام هوشمندانه این ابزارها در برنامه های درسی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، اضطراب صحبت کردن ، اشتیاق به برقراری ارتباط ، چت بات های هوشمند ، ارتباط به واسطه فناوری ، آموزش زبان انگلیسی