توسعه حرفه ای معلمان زبان در عصر هوش مصنوعی از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر

با ظهور هوش مصنوعی مولد نظام آموزش زبان با چالش ها و فرصت های بی سابقه ای مواجه شده است. این پژوهش با هدف واکاوی نقش نوین معلمان زبان و ضرورت بازنگری در مدل های توسعه حرفه ای آنها انجام شده است. در حالی که مدل های سنتی عمدتا بر نقش معلم به عنوان انتقال دهنده دانش تمرکز داشتند، ظهور ابزارهای هوشمند گذار به سمت نقش «تسهیل گر هوشمند» را اجتناب ناپذیر ساخته است. هدف این مطالعه تبیین ضرورت حرکت از آموزش های سنتی به سمت کسب «سواد هوش مصنوعی» و ارتقای خودکارآمدی تکنولوژیک معلمان است. این پژوهش با روش تحلیلی توصیفی نشان می دهد که توسعه حرفه ای در عصر حاضر، باید بر چهار محور اساسی سواد فنی، اخلاقی، تربیتی و ارزیابی استوار باشد. یافته ها حاکی از آن است که تغییر نگاه از «جایگزینی» به «هم افزایی» با هوش مصنوعی کلید موفقیت معلمان در این گذار است. در نهایت راهکارهایی برای برنامه ریزی های آموزشی جهت توانمندسازی معلمان در محیط های یادگیری نوین پیشنهاد می گردد تا ضمن حفظ کیفیت آموزشی، پتانسیل های هوش مصنوعی در جهت ارتقای مهارت های زبانی زبان آموزان به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای ، هوش مصنوعی ، انتقال دهنده ، تسهیل گر