بررسی رابطه صلاحیت های حرفه ای معلمان زبان انگلیسی با عملکرد شغلی آنها (مطالعه موردی: آموزش و پرورش کلانشهر تبریز)

هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی رابطه صلاحیت های حرفه ای معلمان زبان انگلیسی با عملکرد شغلی آنها باشد. این پژوهش از لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری اطلاعات از نوع تحقیقات توصیفی-همبستگی می باشد. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش معلمان زبان انگلیسی کلانشهر تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۳ و به تعداد ۴۰۰ نفر بودند. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان با توجه به جامعه آماری ۱۹۶ نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده در نظر گرفته شد. جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد استفاده شد. برای تحلیل داده ها از تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج آزمون فرضیات نشان داد بین مولفه های صلاحیت حرفه ای معلمان شامل صلاحیت شناختی، صلاحیت نگرشی و صلاحیت مدیریتی با عملکرد شغلی معلمان زبان انگلیسی کلانشهر تبریز رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

صلاحیت های حرفه ای ، صلاحیت شناختی ، صلاحیت نگرشی ، صلاحیت مدیریتی ، عملکرد شغلی معلمان زبان انگلیسی