طراحی مدل تاثیرفناوری پلتفرم های آموزشی برهوشمند سازی آموزش تربیت بدنی دانشگاه ها

فناوری های آموزشی میتوانند نقش موثری در بهبود آموزش و یادگیری در تربیت بدنی داشته باشند . هدف این پژوهش طراحی مدل تاثیر فناوری پلتفرم های آموزشی برهوشمندسازی آموزش تربیت بدنی دانشگاهها بوده است. پزوهش حاضر با رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحلیل محتوا انجام شد.داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته با ۱۰ نفر از خبرگان و متخصصان ورزشی های دانشگاهی استان مرکزی و اعضا هیات علمی دانشگاه گردآوری شد. نمونه گیری به صورت هدفمند و تارسیدن به اشباع نظری ادامه یافت . برای استخراج کد ها در این بخش کیفی از نرم افزار MAXQDA استفاده شده است.نتایج حاصل از کدگذاری باز داده های کیفی گرداوری شده با استفاده از ابزار مصاحبه ، مشاهده می گردد که تعداد ۲۸ کد اولیه از میان ۱۱۹ واحد معنایی از مصاحبه ها شناسایی شده است. یافته ها در مرحله کدگذاری محوری، حاکی است کدها در قالب ۵ مقوله اصلی پیامدهای عملکرد مدیریت هوشمند بر ورزش های دانشگاهی، عوامل آموزشی، عوامل سازمانی مدیریت هوشمند ، عوامل فردی دانشگاهی، عوامل فناوری مدیریت هوشمند بر ورزش های دانشگاهی دسته بندی شده اند.پایایی فرایند کدگذاری ،بخشی از داده ها توسط دو کدگذار مستقل تحلیل شد و شاخص کاپای کوهن۷۱/۰ بیانگر توافق قابل قبول میان کدگذاران بود.نتایج نشان داد پلتفرم های اموزشی هوشمند میتوانند به مدیران و برنامه ریزان و استادان حوزه تربیت بدنی دانشگاهی در استفاده بهینه از فضای آموزشی ، ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری سیار نوین کمک کنند.

کلیدواژه ها:

هوشمند سازی ، تفکر حرفه ای ، پلتفرم آموزشی ، یادگیری سیار