علوم انسانی و تربیتی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اضطراب دانش آموزان دبیرستانی انجام شده است. اضطراب در بین دانش آموزان یکی از عوامل مهم کاهش عملکرد تحصیلی و ایجاد مشکلات روانی است و آموزش مهارت های زندگی می تواند نقش موثری در مدیریت و کاهش آن داشته باشد. روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دبیرستانی شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵ می باشد و نمونه ای به حجم ۶۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده است. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه اضطراب بهراد (۱۳۹۹) و برنامه آموزشی مهارت های زندگی است. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس (ANCOVA) تجزیه و تحلیل خواهند شد. نتایج مورد انتظار نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی موجب کاهش معنی دار سطح اضطراب در بین دانش آموزان می شود و می تواند به عنوان راهکاری موثر در برنامه های تربیتی مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، اضطراب ، دانش آموزان ، آموزش تربیتی