رابطه خودپنداره تحصیلی با انگیزش یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خودپنداره تحصیلی و انگیزش یادگیری دانش آموزان انجام شده است. مطالعه مروری حاضر، با مرور مقالات و پژوهش های فارسی داخلی، تلاش کرده است تا تاثیر خودپنداره تحصیلی بر انگیزش تحصیلی و یادگیری دانش آموزان را شناسایی کند. یافته ها نشان می دهد خودپنداره تحصیلی مثبت، با افزایش اعتماد به نفس، باور به توانایی های فردی و عزت نفس، نقش موثری در تقویت انگیزش یادگیری و موفقیت تحصیلی دارد. همچنین پژوهش ها نشان می دهند که رابطه میان خودپنداره و انگیزش یادگیری تحت تاثیر عوامل فردی، اجتماعی و محیط آموزشی قرار دارد. این نتایج می تواند معلمان، والدین و برنامه ریزان آموزشی را در طراحی محیط یادگیری موثر و تقویت مهارت های انگیزشی دانش آموزان یاری کند.

کلیدواژه ها:

خودپنداره تحصیلی ، انگیزش یادگیری ، دانش آموز ، اعتماد به نفس ، عزت نفس