تحول دیجیتال و تصمیم گیری مشارکتی در مدارس

تحول دیجیتال به عنوان یکی از روندهای بنیادین در نظام های آموزشی، نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری و مدیریت مدارس ایفا می کند. این تحول تنها به تجهیز فناوری محدود نمی شود، بلکه شامل تغییر فرهنگ سازمانی، فرایندهای تصمیم گیری و روش های مدیریتی نیز می باشد. تصمیم گیری مشارکتی، به معنای دخیل کردن معلمان، دانش آموزان، والدین و دیگر ذی نفعان در فرایند تصمیم سازی مدرسه، می تواند اثربخشی این تحول را افزایش دهد و باعث ارتقای شفافیت، تعهد و کیفیت تصمیمات شود. پژوهش حاضر با بررسی مبانی نظری و مطالعات موردی، به تحلیل رابطه بین تحول دیجیتال و تصمیم گیری مشارکتی در مدارس می پردازد و فرصت ها، چالش ها و راهبردهای موثر در این زمینه را شناسایی می کند. یافته ها نشان می دهند که زیرساخت های فناوری مناسب، مهارت های دیجیتال معلمان و دانش آموزان، فرهنگ سازمانی باز و اعتماد سازمانی، از عوامل کلیدی در موفقیت همزمان تحول دیجیتال و مشارکت در تصمیم گیری هستند. همچنین، مشارکت فعال ذی نفعان، به ویژه در سطوح تصمیم گیری استراتژیک، می تواند موجب بهبود عملکرد مدارس و ارتقای کیفیت آموزش شود.

کلیدواژه ها:

تحول دیجیتال ، مدارس هوشمند ، تصمیم گیری مشارکتی ، مشارکت ذی نفعان ، مدیریت آموزشی