رهبری مدرسه در مسیر تحول

رهبری مدرسه به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و ایجاد تحول در نظام آموزشی شناخته می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رهبری مدرسه در مسیر تحول و توسعه مهارت های مدیریتی، ارتباطی و تصمیم گیری معلمان و دانش آموزان انجام شد. مطالعه مروری بر پژوهش های اخیر نشان می دهد که مدیران مدارس با بهره گیری از مهارت های رهبری تحول گرا قادرند محیط یادگیری فعال، مشارکتی و خلاق ایجاد کنند که منجر به ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان و افزایش انگیزه و رضایت معلمان می شود. آموزش مهارت های رهبری در مدارس، از طریق فعالیت های گروهی، بازی های مدیریتی و کارگاه های عملی، باعث پرورش توانایی های اجتماعی و فردی دانش آموزان و آماده سازی آنان برای نقش های مدیریتی آینده می گردد. پژوهش های مورد بررسی تاکید دارند که مهارت های کلیدی مانند حل مسئله، تصمیم گیری، ارتباط موثر و مدیریت منابع در موفقیت رهبری مدرسه نقش حیاتی دارند. همچنین، استفاده از فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتال، فرآیند رهبری و مدیریت مدرسه را تسهیل می کند. نتایج نشان می دهد که رهبری موثر مدارس نه تنها باعث تحول در محیط آموزشی می شود بلکه کیفیت یادگیری، انگیزه معلمان و رضایت والدین را نیز ارتقا می دهد.

کلیدواژه ها:

رهبری مدرسه ، تحول آموزشی ، مهارت های مدیریتی ، کیفیت یادگیری