ارتباط بین مشارکت والدین و موفقیت تحصیلی دانش آموزان در پایه های اول تا سوم

موفقیت تحصیلی در سال های آغازین دبستان، نقش بنیادینی در شکل گیری نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری و مدرسه ایفا می کند. یکی از عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی در پایه های اول تا سوم ابتدایی، میزان و کیفیت مشارکت والدین در فرایند آموزش فرزندان است. پژوهش های متعدد نشان داده اند که حمایت آموزشی، نظارت تحصیلی، تعامل سازنده با مدرسه و ایجاد محیط یادگیری در خانه، از جمله ابعاد مهم مشارکت والدین هستند که می توانند عملکرد تحصیلی کودکان را بهبود بخشند. پژوهش حاضر با رویکردی مروری، به بررسی ادبیات نظری و مطالعات داخلی مرتبط با ارتباط بین مشارکت والدین و موفقیت تحصیلی دانش آموزان در پایه های اول تا سوم ابتدایی می پردازد. یافته های مطالعات نشان می دهد مشارکت فعال والدین با افزایش انگیزش تحصیلی، بهبود مهارت های خواندن و نوشتن، تقویت خودکارآمدی و کاهش مشکلات رفتاری در کلاس درس همراه است. همچنین کیفیت مشارکت، بیش از میزان آن، در پیش بینی موفقیت تحصیلی نقش دارد. بر اساس تحلیل نتایج، تعامل موثر خانه و مدرسه و توانمندسازی والدین در حمایت آموزشی از کودکان، می تواند به عنوان راهبردی کلیدی در ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، موفقیت تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، دوره ابتدایی ، تعامل خانه و مدرسه