آینده پژوهی آموزش و پرورش و نقش معلمان در مدرسه آینده

با توجه به تغییرات سریع فناوری، تحولات اجتماعی و نیازهای نوظهور دانش آموزان، آموزش و پرورش در دهه های آینده با چالش ها و فرصت های متعددی مواجه خواهد شد. مقاله حاضر با هدف بررسی آینده پژوهی آموزش و پرورش و تحلیل نقش معلمان در مدرسه آینده تدوین شده است. روش تحقیق، رویکرد توصیفی–تحلیلی است و منابع پژوهش شامل مطالعات کتابخانه ای و مقالات علمی معتبر می باشد. یافته ها نشان می دهند که مدرسه آینده نیازمند معلمانی است که علاوه بر تخصص محتوایی، مهارت های نوین دیجیتال، توانایی مدیریت یادگیری شخصی سازی شده و مهارت های اجتماعی–هیجانی را دارا باشند. همچنین، نقش معلم به عنوان راهنما، مربی و تسهیل گر یادگیری پررنگ خواهد شد. این مقاله با ارائه پیشنهاداتی برای آماده سازی معلمان جهت مواجهه با چالش های مدرسه آینده، مسیر حرکت به سمت آموزش پایدار و پاسخگو را ترسیم می کند.

کلیدواژه ها:

آینده پژوهی ، مدرسه آینده ، نقش معلم ، آموزش و پرورش نوین ، یادگیری شخصی سازی شده