اثر بخشی آموزش تلفیقی (حضوری- مجازی )در یادگیری پایدار

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش تلفیقی (حضوری مجازی) در ارتقای یادگیری پایدار دانش آموزان است. در سال های اخیر، ترکیب هم زمان آموزش حضوری و مجازی به عنوان یک الگوی نوین آموزشی مطرح شده و کارآمدی آن در بهبود کیفیت یادگیری مورد توجه قرار گرفته است (رضایی، ۱۳۹۹؛ محمدی، ۱۴۰۰). این روش با فراهم سازی امکان تعامل، تمرین مستمر، انعطاف پذیری زمانی و تعمیق فرایند یادگیری، می تواند سهم مهمی در توسعه مهارت های پایدار داشته باشد (احمدی، ۱۴۰۱). یافته ها نشان می دهد که آموزش تلفیقی موجب بهبود معنادار یادگیری پایدار، افزایش مشارکت فعال، ارتقای انگیزش و تقویت توانایی انتقال آموخته ها می شود (کاظمی، ۱۳۹۸). در پایان، پیشنهادهای کاربردی برای توسعه مدل های آموزش تلفیقی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، آموزش حضوری ، آموزش مجازی ، یادگیری پایدار ، فناوری آموزشی