بررسی رابطه معنای تحصیل با اضطراب امتحان در دانش آموزان ابتدایی شهرستان گمیشان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه معنای تحصیل با اضطراب امتحان در دانش آموزان ابتدایی شهرستان گمیشان بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان ابتدایی شهرستان گمیشان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود، که تعداد آن ۹۳۵ میباشد. که از این میان بر اساس جدول کوکران تعداد ۲۶۸ نفر محاسبه و با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه معنای تحصیل هندرسون-کینگ و اسمیت (۲۰۰۶) پرسشنامه اضطراب امتحان فریدمن و جاکوب (۱۹۹۷) استفاده شد. دادهها با استفاده از آزمونهای آمار توصیفی و روش ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد. نتایج نشان داد که رابطهی معنیداری بین معنای تحصیل با اضطراب امتحان در دانش آموزان ابتدایی شهرستان گمیشان وجود دارد. به عبارت دیگر معنای تحصیل، اضطراب امتحان دانش آموزان را کاهش می دهد.

کلیدواژه ها:

معنای تحصیل ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان