وضعیت اخلاق و رفتار حرفه ای در دانشگاه های علوم پزشکی ایران: یک مرور حیطه ای
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 58
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SHIMU-34-3_006
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1405
چکیده مقاله:
مقدمه: اخلاق و رفتار حرفه ای از ارکان اساسی نظام سلامت به شمار می روند. با توجه به تعدد و پراکندگی مطالعات در این حوزه در ایران، این مطالعه با هدف ارزیابی وضعیت پژوهش های انجام شده در ایران صورت گرفت.
مواد و روشها: این مطالعه از نوع مرور حیطه ای بود که بر اساس چارچوب پیشنهادی آرکسی و اومالی (۲۰۰۵) انجام شد. جامعه پژوهش شامل مقالات اصیل منتشرشده در پایگاه های اطلاعاتی معتبر شامل PubMed، Scopus، Web of Science و Cochrane Library به زبان انگلیسی و پایگاه های SID و Magiran به زبان فارسی، تا پایان سال ۱۴۰۳ بود. داده های مطالعات با استفاده از چک لیست استاندارد استخراج و با روش تحلیل محتوای موضوعی بررسی گردیدند.
یافته های پژوهش: از مجموع ۲۶۳ مطالعه ای که وارد مطالعه شدند، ۹/۷۱ درصد توصیفی بودند. گروه های هدف اصلی شامل دانشجویان و پرستاران بودند که حدود ۵۰ درصد مطالعات را تشکیل دادند. بیشترین مطالعات در حوزه های آموزش و درمان انجام شده است که در کل، بیش از ۸۰ درصد مطالعات را شامل می شود. پرکاربردترین ابزارها، پرسش نامه بود که ۳/۳۷ درصد محقق ساخته و ۵/۳۱ درصد ابزارهای استاندارد بودند. وضعیت کلی اخلاق و رفتار حرفه ای در دانشگاه های علوم پزشکی ایران متوسط ارزیابی می شود. بیشترین نقاط قوت گزارش شده به ترتیب در ابعاد احترام به بیمار و رازداری، مسئولیت پذیری و ارتقای کیفیت مراقبت بود. مهم ترین چالش ها شامل تعالی شغلی، مدیریت خطاهای پزشکی، صداقت و خیرخواهی و عوامل سازمانی همچون مانند بار کاری سنگین، کمبود کارکنان و فرهنگ سازمانی بودند.
بحث و نتیجه گیری: پژوهش های ایران در حوزه اخلاق و رفتار حرفه ای عمدتا در مرحله توصیف وضعیت موجود هستند و با کمبود مطالعات مداخله ای و طولی مواجه اند. وضعیت متوسط اخلاق و رفتار حرفه ای و وجود چالش های ساختاری، لزوم گذار از رویکردهای توصیفی به مداخلات نظام مند را آشکار می سازد؛ همچنین برای ارتقای مطالعات انجام شده دراین باره، بومی سازی ابزارهای سنجش، توجه به اصلاح عوامل سازمانی و بهره گیری از ظرفیت برنامه درسی پنهان ضروری به نظر می رسد.
کلیدواژه ها:
Professional Ethics ، Professional Conduct ، University of Medical Sciences ، Iran ، Scoping Review ، اخلاق حرفه ای ، رفتار حرفه ای ، دانشگاه علوم پزشکی ، ایران ، مرور حیطه ای
نویسندگان
زهرا طوسی
Dept of Health Management and Economics, School of Public Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
حجت اله قرائی
Dept of Health Management and Economics, School of Public Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
خدیجه عزتی رستگار
Vice Chancellor for Resources Management and Planing, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan. Iran
آناهیتا گیتی
School of Public Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
مهدی بگلری
Vice Chancellor for Research and Technology, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
