ارائه مدل آموزش فنی و مهندسی مبتنیبر فناوری برای ارتقای شایستگی های حرفه ای شرکت های خدمات دهنده نفت و گاز

استفاده از فناوری برای آموزش و یادگیری کارکنان نقش بسزایی در پیشرفت حرفه ای آنها دارد. هدف تدوین مدل آموزش فنی و مهندسی مبتنی بر فناوری برای ارتقای شایستگی های حرفه ای است. جهت دستیابی به هدف از ابرانگاره مصلحت گرایی و رویکرد آمیخته با طرح اکتشافی متوالی استفاده شد. برای گردآوری داده ها ۱۷ مصاحبه نیمه ساختمند با خبرگان صنعتی و دانشگاهی به روش هدفمند انجام شد و تحلیل محتوای آشکار و پنهان با فن تحلیل مقوله ای به کار گرفته شد تا ۱۵ سازه شکل گرفت. داده های بخش کمی با انتخاب هدفمند ۳۷ خبره و تکمیل پرسشنامه ماتریس مقایسات زوجی (۱۵*۱۵) گردآوری شدند. درادامه، نخست با روش دیمتل فازی روابط میان سازه ها تبیین، با روش مدلسازی ساختاری-تفسیری، سطح بندی و مدل نهایی ارائه شد. یافته ها نشان داد فناوری زنجیره بلوکی در تایید صلاحیت ها، اینترنت اشیای صنعتی در آموزش، هوش مصنوعی و تحلیل یادگیری، واقعیت مجازی و افزوده و زیرساخت های یادگیری رقمی/ دیجیتال بر نظام آموزش فنی و مهندسی تاثیر می گذارند. یادگیری عمیق و تثبیت دانش، مشارکت و درگیری یادگیرندگان و انتقال یادگیری به محیط کار بر توانمندسازی خدمات دهندگان و خودکارآمدی فناورانه تاثیر می گذارند. شایستگی های فناورانه، شایستگی های مساله محور و شایستگی های ارتباطی- تعاملی به شایستگی های حرفه ای خدمات دهندگان منتهی شد.

کلیدواژه ها:

آموزش فنی و مهندسی ، فناوری محوری ، شایستگی های حرفه ای ، خدمات دهندگان نفت و گاز