واکاوی شاخصه های بومی آموزش طراحی مبتنی بر کارآفرینی در ایران با نظریه داده بنیاد ساخت گرا

سرعت تحولات فناوری و اقتصادی، لزوم بازنگری الگوهای سنتی آموزش طراحی را آشکار ساخته و پرورش ذهنیت کارآفرینانه را در طراحان، امری حیاتی ساخته است؛ ذهنیتی که خلاقیت را با سازوکارهای بازار و کسب وکار پیوند می زند. این پژوهش با هدف پرکردن خلا موجود در نظام آموزش عالی ایران، به تبیین شاخصه های بومی آموزش طراحی مبتنی بر کارآفرینی می پردازد. روش پژوهش کیفی و مبتنی بر استراتژی نظریه داده بنیاد ساخت گرا است. بدین منظور، داده ها از طریق ۱۹ مصاحبه عمیق نیمه­ساختاریافته با طراحان­ کارآفرین، فارغ التحصیلان و استادان دانشگاه گردآوری و در سه مرحله کدگذاری (اولیه، متمرکز و نظری) تحلیل شد. نتایج یافته ها به تدوین چارچوبی بومی و جامع به شش شاخصه اصلی انجامید که تبیین کننده ساختار ذهنی و کنش طراح کارآفرین ایرانی است. این شاخصه ها شامل ۱. قابلیت های فردی و درونی، ۲. شایستگی های شناختی، فنی و بین فردی، ۳. شناسایی فرصت های طراحی محور و تحلیل بازار، ۴. طراحی و توسعه کسب وکار طراحی محور، ۵. مباحث مالی و حقوقی و ۶. استراتژی های تجاری سازی و ورود به بازار می باشد و نقشه راهی نظری و عملیاتی ارائه می دهد که بر یک فرایند استراتژیک و عمل گرایانه تاکید دارد و می تواند به عنوان مبنای کاربردی برای طراحی و تدوین مدل آموزشی کارآفرینی خلاق در دانشکده های طراحی ایران مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش طراحی ، تجاری سازی ، تفکر طراحی مبتنی بر کارآفرینی ، ذهنیت کارآفرینانه ، نظریه داده بنیاد ساختگرا