پیش بینی بهزیستی روان شناختی دانشجویان بر اساس توانمندی های منش با نقش میانجی خردمندی

این پژوهش نقش میانجی خردمندی در پیش بینی توانمندی های منش و بهزیستی روان شناختی دانشجویان را بررسی کرد. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت مبتنی بر مدل یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه های دولتی شهر تهران بود و نمونه گیری به روش در دسترس و به صورت آنلاین انجام شد. جامعه پژوهش را دانشجویان دانشگاه های دولتی شهر تهران تشکیل داده اند. برای این منظور، پرسشنامه در سامانه پرس لاین طراحی و لینک آن از طریق شبکه های اجتماعی و گروه های مجازی دانشجویان دانشگاه های دولتی شهر تهران منتشر شد. شرکت کنندگان پس از مطالعه توضیحات پژوهش و اعلام رضایت آگاهانه، به صورت داوطلبانه در پژوهش شرکت کردند. در نهایت، ۴۰۸ پرسشنامه کامل و قابل تحلیل جمع آوری شدند. در سال ۱۴۰۴، با روش نمونه گیری در دسترس، ۴۰۸ نفر دانشجو به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها به صورت آنلاین جمع آوری و با پرسشنامه توانمندی های منش، فرم کوتاه بهزیستی روان شناختی و فرم کوتاه خرد سه بعدی سنجیده شدند. داده های پژوهش با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری تحلیل شدند. نتایج نشان داد توانمندی های منش پیش بینی کننده معنادار بهزیستی روان شناختی است و خرد نقش میانجی در ارتباط بین مولفه های دانش، اعتدال و تعالی با بهزیستی روان شناختی ایفا می کند، اما در پیش بینی انسان دوستی با بهزیستی نقش میانجی مشاهده نشد. یافته ها اهمیت خردمندی را به عنوان سازه ای کلیدی در ارتقای بهزیستی روان شناختی از طریق تقویت توانمندی های منش نشان داد و کاربرد آن در برنامه های توانمندسازی دانشجویان توصیه می‎شود.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روان شناختی ، توانمندی های منش ، خردمندی ، دانشجویان