تاثیر اعتیاد به اینترنت و فضای مجازی بر میزان استرس و اضطراب در دانشجویان دانشگاه پیام نور شبستر

مقدمه: هدف اصلی این پژوهش، بررسی تاثیر اعتیاد به اینترنت و فضای مجازی بر میزان استرس و اضطراب در میان دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور واحد شبستر بود. روش: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت، توصیفی-همبستگی است که به روش پیمایشی اجرا شد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور واحد شبستر (ترم های ۱ تا ۸) در سال تحصیلی ۱۴۰۴ در بازه سنی ۱۸ تا ۳۰ سال بود.(۳۸۰ نفر) که با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری در دسترس،۱۹۱ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد استرس ادراک شده کوهن و همکاران(۱۹۸۳)، اضطراب بک و استیر(۱۹۹۰) و اعتیاد به اینترنت یانگ انجام گرفت. داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۶ و با بهره گیری از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که بین اعتیاد به اینترنت و فضای مجازی با استرس(۴۵۴/p<۰/۰۱،r=۰) و اضطراب(۵۲۹/p<۰/۰۱،r=۰) دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، اعتیاد به اینترنت و فضای مجازی توانست به طور معناداری استرس (۲۰/۲%) از واریانس و اضطراب (۲۷/۶%) از واریانس را پیش بینی کند. نتیجه گیری: یافته ها بیانگر آن بود که اعتیاد به اینترنت و فضای مجازی به عنوان یک عامل خطر مهم برای سلامت روانی دانشجویان محسوب می شود. بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که طراحی برنامه های آموزشی برای مدیریت استفاده از فضای مجازی و ارتقای سواد دیجیتالی دانشجویان، می تواند در کاهش استرس و اضطراب آنان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

استفاده افراطی از فضای مجازی ، استرس ، اضطراب ، دانشجویان ، سلامت روانی